воспитание

Говорить ли ребенку про Деда Мороза?

Привет. А поделись, пожалуйста, как вы в семье решали вопрос с Дедом Морозом, Зубными Феями, Зайчиками и т. д.

Мы говорим ребенку, что это сказки, и что их приятно выдумывать и рассказывать, но на самом деле все эти персонажи бывают только в сказках, кино и мультиках.

В этом году было сложно, потом что сын настаивал, что дед мороз существует, и что он принесет ему подарки. Мне категорически не хочется поддерживать веру в то, что подарки приносит какой-то левый мужик, поэтому я очень напряглась, но подыгрывать не стала. Малыш очень расстроился с утра плакал, что наверное он был непослушным в садике и поэтому Дед Мороз не принес подарки, я его утешала и очень твердо пояснила, что Деда Мороза нет, подарки покупают родители, а вся эта тема с тем, что непослушным деткам не достается подарков — это шантаж который придумали взрослые чтобы было проще заставить детей слушаться (с понятием шантажа сын хорошо знаком). В итоге у нас довольно большой разговор получился, и про то, как живут люди, которым некому принести подарки, и про то, что подарки мы дарим от любви, а не за хорошее поведение, в общем, мне было непросто, и ребенку тоже, но я рада, что приняла именно такое решение.

Поделиться:

Сколько можно смотреть мультики?

Привет! Как ты решаешь вопрос с мультиками? Везде только и говорят, что детям лучше не смотреть много мультиков и не зависать у телевизора. На чем основаны эти призывы? Разве сейчас где-то есть хоть кучка детей, которые не смотрят мульты? Кто-то брал такую кучку и исследовал насколько эти дети «круче»?

В целом я никак не органичиваю мультики — сын смотрит их примерно с полутора лет (а до того они его вообще не интересовали), сначала показывали по своему выбору, потом он стал сам находить на ютубе то, что ему нравится или то, что ему показали другие дети. У Льва бывают периоды тотального залипания в мультики, но в целом он прекрасно сам переключается, достаточно играет и так далее, поэтому я не переживаю.

Исследований, которые бы показывали, что смотреть мультики вредно, не существует (как впрочем и таких которые бы показывали что мультики ничем не плохи) — да, есть исследования которые показывают корреляции вроде «дети которые много смотрят телевизор, хуже учатся», но корреляция не означает причинно-следственной связи. Например, между уровнем дохода семьи и просмотром телевизора корреляция тоже есть, так что вполне возможно что дети и плохо учатся и много смотрят телек потому что у родителей нет ресурса уделять достаточно сил детям, а сам по себе телевизор не причем.

Кроме того, важно понимать, что ситуация с телевизором, когда ребенок смотрит что показывают, и ситуация с планшетом, когда ребенок сам выбирает, что смотреть — это две кардинально разные ситуации, и все исследования касаются именно телевизора — планшеты и телефоны слишком недавно стали широко доступны детям, чтобы можно было провести какие-то лонгитьюдные исследования. Вот хорошая обзорная статья об этом.

В общем, в отношении мультиков и ребенка я руководствуюсь теми же соображениями то и в отношении всего остального — если ребенок чувствует себя хорошо, у него нет проблем с нервной системой, признаков аддикции, созраняется нормальная игровая деятельность и здоровое любопытство к миру, значит все ок. По тому же принципу я разрешаю ребенку питаться макаронами с кетчупом неделями и жить в «совином» режиме.

Что тут нужно учитывать:

  • И детям и взрослым не полезно смотреть в любые электронные девайсы перед сном, потому что у них «синий» свет, который снижает выработку мелатонина — гормона сна, и в итоге мы спим хуже. Поэтому есть смысл отказываться от девайсов за полтора часа до сна или хотя бы поставить специальную программу типа flux, которая автоматически меняет гамму жкрана на желовато-красную ближе к вечеру. Подробнее об этом тут (но я, честно говоря, не делаю ни того, ни другого).
  • Бывают высокочувствительные дети, которые например не могут заснуть после мультика, потому что сильно перевозбуждаются — если бы мне достался такой ребенок, я бы мультики ограничивала, но это проблема не мультиков, а особенностей нервной системы, высокочувствительных детей приходится беречь от целого ряда вещей
  • Мультики мультикам рознь. Среди современных мультиков много действительно классных и познавательных — мой сын выучил правила ПДД с робокаром Полли (и каждый раз когда я с ним езжу, он вопит «почему этот дядя проехал на красный? это нарушение! мама, он что, не смотрел мультики?»), узнал кучу всего о том как работат разные приборы из «Фиксиков» и еще больше о животных и океане из «Октонавтов». Так что я скорее за мультики, главное, по-моему (как и вообще в воспитании) — не бросать дело на самотек, смотреть как ребенок себя чувствует, как он себя ведет, обсуждать с ним увиденное, предлагать посмотреть что-то что вам нравится, и тогда если что-то пойдет не так, вы вовремя это заметите и сможете что-то предпринять.
  • Я считаю, что какая-то цензура должна быть. Да, мир разнообразен и полезно знать, например, о таком явлении как религия, но даже взрослые очень плохо отличают пропаганду от фактов, а дети в пять лет на это просто не способны. Поэтому Лев смотрит «Волшебный фонарь», в котором пересказывают мифы народов мира, но мультик про то что люди которые не верят в бога недостаточно умные я постаралсь убрать из выдачи и объяснила сыну, почему я не хочу чтобы он его смотрел. И предложила много других мультиков и видео взамен.
Поделиться:

Книги для чтения с детьми

У меня целая коллекция книг для детей о границах, телесности и культуре согласия. Они все на английском, к сожалению, и купить у нас их нельзя — я все свои купила на Амазоне с помощью компании-посредника, которая за небольшую плату предоставляет адрес в США, на который можно получить посылку, а потом пересылает в Украину.

Мне они очень нравятся, потому что они объясняют сложное понятным языком. Очень часто я встречаю там неожиданные для меня самой мысли — ок, это книги для детей, но в моем детстве таких не было, и у меня ощущение, что читая их сама, я восполняю какую-то пустоту у себя в голове, как будто кусочки мозаики становятся на место. И еще в них классные иллюстрации!

С ребенком я их тоже читаю — чтобы был эффект, и ребенок запомнил изложенные идеи, читать нужно много и регулярно. Я просто перевожу вслух с листа; если для вас это сложно — советую посидеть с карандашом и просто подписать на каждой странице перевод, благо, текста там не так много. Если вам будет сложно что-то перевести — обращайтесь!

Джейнин Сандерс. «Мое тело — мои правила!»

На данный момент это моя любимая книжка. В ней очень понятно и подробно рассказно о том, что у нас бывают разные чувства, и что когда кто-то пытается нас потрогать, мы можем чувствовать себя в опасности. И дальше о том, как распознать чувство небезопасности, что делать, если кто-то пытается вас потрогать без спроса, о том, как выбрать кому из взрослых доверять, и о том, что такое интимные части тела. В общем, супер-книга, однозначно рекомендую всем.

ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ ➡
Поделиться:

Что если мы признаемся детям, что сексом занимаются в основном для удовольствия?

Перевод статьи Элис Дрегер «What If We Admitted to Children That Sex Is Primarily About Pleasure?»

Иллюстрация: Дарья Андреева

Несколько месяцев назад мой сын пришел домой с запиской о том, что начинается курс сексуального воспитания. Я забыла, что в нашем округе эти уроки начинаются в четвертом классе. Еще один признак того, что у государства больше доступа к моему малышу, чем мне иногда хотелось бы.

Когда я передала записку мужу за ужином, наш сын сказал с гордой улыбкой: «Я сказал Миссис Реверби, что мы уже говорили об этом дома».

Мы посмотрели друг на друга и явно подумали об одном и том же. Две недели назад его класс проходил электричество, и учительница не смогла ответить на некоторые вопросы о батарейках. Так что она дала слово нашему сыну, и он смог точно объяснить одноклассникам, как батарейки заряжаются, перезаряжаются и садятся. Дома он узнал многое об электричестве.

И очень многое — о сексе.

ЧИТАТЬ ДАЛЬШЕ ➡
Поделиться: